為了貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》，落實《教育部等十三部門關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》等文件精神，了解我省中小學在家校社協同育人機制建設方面的開展情況，為下一步深入開展校家社協同育人機制建設，7月6日，廣東省教育廳調研組專家到清遠市開展校家社協同育人調研活動。并在清遠市博愛學校召開座談會。

　　本次調研活動省教育廳專家有廣東第二師范學院教授、廣東省中小學德育研究與指導中心副主任兼家庭教育部主任高慎英，廣東第二師范學院教授丁靜、廣東第二師范學院教授劉永林、廣東省中小學德育研究與指導中心鄭瑜。清遠市教育局關工委常務副主任劉細花，各類學校校長、教師、家長、社區代表等參加座談。

丁靜、林永林參加座談會現場

　　在學校教師座談會上，主要圍繞在校家社協同育人方面，從課程建設、數字平臺建設、機制建設、一體化工程建設、評價體系構建等十二個方面進行座談。參與座談各類學校分管家庭教育工作校長和教師代表共14人。會上，各學校就校家社協同育人方面取得的成果和面對的挑戰進行交流。丁靜教授和劉永林教授在會上肯定了學校開展的工作及取得的成效，同時也提出建設性意見。

學校教師座談現場

　　在家長和社區座談會上，主要是圍繞養育、溝通、志愿服務、輔導孩子學習、參與學校決策管理等八個方面進行座談。參與座談會的社區和各類學校家長共14人。家長們暢所欲言，將自己的育兒理念和困惑進行分享探討。高慎英教授就家長們在會上提出的問題進行了回應，并分享了科學育兒的理念和知識。

家長、社區代表參加座談會

　　會上，省教育廳調研組專家對我市學校家庭社會協同育人工作給予了充分的肯定和贊賞，并指出要繼續發揮好學校和社區主陣地作用，為廣大家庭提供優質家庭教育服務，積極探索實踐家校社協同育人的有效模式，創新開展形式多樣的家庭教育主題實踐活動，廣泛傳播科學教育理念和正確家庭教育方法，營造全社會各方面關心支持教育，形成家校社協同育人合力的良好氛圍。