2023年2月13日-14日，清遠市教育局組織學校美育專家分別前往陽山、連州、連山及連南四地全科美育基地學校開展全科美育教育教學實地視導活動。專家組由清遠市教育局黨組成員、副局長高常立帶隊，清遠市全科美育導師、廣東省外語藝術職業學院副教授馬永建，“基于學科融合理念下的學校全科美育教育教學實踐”課題組核心成員黃偉明參加視導。

專家組與連州市參會人員座談交流

　　專家組在當地教育部門領導陪同下，先后前往陽山縣太平中心小學、太平中學、七拱鎮火崗小學，連州市保安鎮卿罡小學、連州鎮中心小學，連山加田田家炳學校、連山民族小學，連南大麥山鎮中心小學、大麥山鎮上洞小學等9所全科美育基地學校進行視導。

專家組查看陽山縣太平鎮中心小學學生版畫室

　　專家組一行通過了解校園文化建設、隨堂聽課、查看美育功能室、聽取工作匯報、組織座談等形式掌握基地學校推進全科美育工作情況。

專家組參觀連南大麥山鎮上洞小學美育工作室

市教育局黨組成員、副局長高常立在連山民族小學聽課

　　專家組指出，基地學校可以挖掘本土文化，將本土文化融入全科美育。教師通過將知識可視化，提高學生思維能力與情感能力，轉變教學觀念，以思維導圖的形式輔助學生學習全科知識。

市教育局黨組成員、副局長高常立講話

　　高常立就提升教學質量，全力推進全科美育工作提出三點要求：一要緊抓開齊開足開好全科美育課程及打造高效的全科美育課堂兩個基本點。二要著力從全員美育、全科美育、全域美育三個維度打造全科美育示范學校。三要做到“五個不一樣”：一是不一樣的課堂教學。在開齊開足開好美育課的基礎上，將美育理念和元素融入學校所有課堂教學，打造審美愉悅型優質高效課堂，讓學生在情感和精神愉悅中獲取新知、發展能力、提升素養。二是不一樣的校本教研。學校藝術學科的課例開發要體現中華優秀傳統文化和本土文化風情、融入相應學段的學科文化知識，文化學科的校本教材符合審美標準、富含美育元素。三是不一樣的育人環境。打造全域美育校園這一全新的育人文化環境，校園的每個方位、每間功能場所都體現不同的育人功能，促成沉浸式教育氛圍。四是不一樣的教師隊伍。全科美育教師應具備：新思維、跨學科、數字化三大核心素養。學校各學科教師人人爭做美育教師，全體教職員工參與美育實踐活動。五是不一樣的學生素養。學校所有學生享有接受美育的機會，美育課堂教學、實踐活動、成果展示一個都不能少，每位學生至少掌握1項藝術技能。